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摘要:
结合实例,探讨如何在高中英语阅读教学中进行有效的课堂提问.认为教师在高中英语阅读教学中精心设计问题,能引领学生对语篇进行深入理解,从而激活他们的思维能力,促使他们思考和分析,最终促进其核心素养的全面提升.
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文献信息
篇名 高中英语阅读教学中课堂提问的有效性探究
来源期刊 英语教师 学科
关键词 高中英语 阅读教学 课堂提问 有效提问
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 专题·读写教学
研究方向 页码范围 81-83
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
阅读教学
课堂提问
有效提问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
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37
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