班主任专业意识:学生的视角

• 作者: 席长华
• 来源期刊: 师道·人文
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 新论视窗
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

班主任尽管常常被戏称为"最小的主任",但实际上其工作的专业性极强,需要具备相关的专业知识、能力和态度,即我们常说的素养.班主任要扮演不同的角色,但是,能否胜任工作并不取决于其能否扮演一切可能的教育角色,也并不是说具备了班主任专业素养,班主任工作就能尽善尽美.在必备的专业技能基础上,班主任还应当有专业的自觉意识来强化对工作的感知、反思和理解,即班主任意识.意识常常是主观的,如果班主任意识仅仅从班主任自我角色出发,那就很容易导致与学生的需求背道而行,因此,本文拟从学生的视角,谈谈班主任专业意识的内涵与构建.