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摘要:
德育过程的多端性和青少年富于情感的特征决定了情感认同可以作为青少年传承红色基因的切入点,进而通过情感认同增进理论认同和政治认同,这是以情感认同促进青少年红色基因传承的理论逻辑.在实践中,促进青少年红色基因传承要加强和改进思政课程的情境性,提高情感认同的温度;推进红色基因研学旅行考核,增强情感认同的深度;融入日常生活实践锻炼,保持情感认同的强度.
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编制
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听觉障碍青少年群体认同特点研究
群体认同
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听觉障碍青少年
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 青少年红色基因传承的情感认同研究
来源期刊 世纪桥 学科
关键词 青少年 红色基因 情感认同
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 资政研究
研究方向 页码范围 79-84
页数 6页 分类号 D64
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
青少年
红色基因
情感认同
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
世纪桥
月刊
1001-0475
23-1464/D
16开
哈尔滨市南岗区花园街204号
14-276
1987
chi
出版文献量(篇)
11982
总下载数(次)
32
总被引数(次)
13453
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