基于教材逻辑解读高中物理人教版新教材的改变 ——以"电磁感应"内容为例

• 作者: 张军朋 杨佳婷
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 教材逻辑 新教材 电磁感应
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教材与书评
• 页码范围: 157-161
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

在新课标的指导下,新编写的人教版教材内容编排与旧人教版相比有所不同,基于教材逻辑解读新教材作出的改变,有利于教师合理利用新教材开展高质量教学.以"电磁感应"为研究对象,探讨了教材学科逻辑、认知逻辑和教学逻辑的内涵及其相互关系,并结合课标基于三大逻辑从宏观章节结构解读新教材"电磁感应"作出的改变,以期能对教师的课堂教学有所启示,并为教师们分析教材提供思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张军朋		141	398	10.0	15.0
2	杨佳婷		1	0	0.0	0.0