小班幼儿绘本阅读的有效指导

• 作者: 闫颖
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 绘本阅读 小班幼儿 指导 策略
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 绘本教学
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 语种: 中文
• DOI: 10.12330/j.issn.1673-954X.2021.01.001

摘要

对于小班幼儿来说,开展绘本阅读教学,既可以提高幼儿的认知、丰富幼儿的见识、培养幼儿的兴趣,还可以养成良好的阅读习惯,让幼儿对阅读好奇心和探索欲,进而有效提高幼儿的绘本阅读综合能力.针对幼儿园小班的绘本阅读教学来说,主要是以绘画趣味性教学为主要教学手段,以培养幼儿的绘本意识为目标,通过绘本中图文并茂的内容,来影响幼儿早期阅读意识.绘本阅读主要以插图的形式来讲故事、说道理,符合小班幼儿的阅读特点和习惯,进而增强幼儿的认知意识和理解能力,促使幼儿的脑思维更发达、更活跃,从而全面提高幼儿的教学总体水平.