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从中学数学建模教学谈高师数学教育
从中学数学建模教学谈高师数学教育
作者:
冯培华
欧阳
郭金
陈建伟
韦程东
原文服务方:
南宁师范大学学报(自然科学版)
数学建模
中学数学
高师数学教育
创新能力
摘要:
数学素质教育发展到今天,中学数学建模得到了不断的发展,但也存在着重理论轻实践、教师综合运用知识解决实际问题能力仍不够强的问题,这对高师数学教育提出了新的挑战.该文针对目前高师数学专业学生存在着阅读能力、动手实践能力欠缺、科研气氛不够活跃等问题,提出了高师数学教育必须加强学生的综合知识能力、科研能力、创新能力的培养的教育改革建议.
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数学建模思想在中学数学中的应用
建模思想
中学
数学
以就业岗位需求开展高师数学教育改革
数学教育
教学理念
教学模式
谈中学数学概念教学
数学概念
本质属性
数学思维
高等数学与中学数学教学的衔接
高等数学
中学数学
教学衔接
内容分析
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版权信息
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期刊文献
内容分析
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关键词热度
相关文献总数
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(/年)
文献信息
篇名
从中学数学建模教学谈高师数学教育
来源期刊
南宁师范大学学报(自然科学版)
学科
关键词
数学建模
中学数学
高师数学教育
创新能力
年,卷(期)
2013,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
107-112
页数
分类号
O13|G633.6
字数
语种
中文
DOI
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传播情况
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版权信息
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研究主题发展历程
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数学建模
中学数学
高师数学教育
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南宁师范大学学报(自然科学版)
主办单位:
南宁师范大学
出版周期:
季刊
ISSN:
2096-7330
CN:
45-1408/N
开本:
大16开
出版地:
南宁市明秀东路175号
邮发代号:
创刊时间:
1983-01-01
语种:
中文
出版文献量(篇)
0
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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