基于互联网思维的高职数学建模教学策略研究

• 作者: 徐惠莲
• 来源期刊: 电脑与信息技术
• 学科: 教育
• 关键词: 数学建模 互联网思维 高职 教学
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 计算机教学
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

数学建模是将现实生活的实际问题用数学模型来解决的过程,对于高职高专学生来说更具吸引力.如果在教学中积极融入互联网思维,充分利用互联网工具、引入互联网案例,将会使高职数学建模课程更利于学生接受理解.在"互联网+"的大背景下,将高职数学建模课程与互联网技术相结合进行基于互联网思维的教学改革即符合时代发展需要,也符合当前与今后人们的学习习惯.因此当前必须积极探索与尝试基于互联网思维的高级数学建模教学改革.文章在分析了时代背景的基础上,提出基于互联网思维的高职数学建模教学改革的必要性.进一步研究了改革内容,即:运用基于互联网的教学手段、引入基于互联网内容的教学案例、开展线上社团、运用基于互联网的评价策略.