软件工程专业多元协同实训体系的建设研究

• 作者: 刘冰月
• 来源期刊: 软件工程
• 学科: 工学
• 关键词: TOPCARES-CDIO 项目主导 多元协同 实训教学体系
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: TP31
• 语种: 中文
• DOI: 10.19644/j.cnki.issn2096-1472.2021.01.014

摘要

目前,我国工科教育模式中存在一些重点问题[1],如强调个人学术能力而忽视团队合作精神、重视理论知识的讲授而忽视创新创造能力的培养等,软件工程专业实践教学迫切需要在这些方面进行改进,以培养学生更好的实践能力和团队合作能力.在TOPCARES-CDIO(构思、设计、实现和运作)工程教学理念和思想的指导下,软件工程专业建立了课下与课上一体化、理论学期与实践学期一体化的项目主导、多元协同的实训教学体系.实践证明,通过该模式培养的专业人才,就业竞争力和个人职业发展能力显著增强,建设成果也得到社会、企业及同类型兄弟院校的广泛认可.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘冰月		11	24	3.0	4.0