新工科背景下基于调查统计的物理与数学相关性研究及启示

• 作者: 黄乃兴 宋胜浩 张秀龙 李贤丽 姜晓岚 秦显荣 董向国 郝利丽 王强
• 来源期刊: 物理与工程
• 关键词: 量子力学 大学物理 数学 相关性 新工科 课程设置
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 55-59,66
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

本文基于数据统计分析说明数学在物理学习中的重要性.结合研究结果,本文提出新工科专业课程设置应遵循的基本原则,指出课程设置应强化基础课程,尊重认知规律和教育规律,突出专业特色,辐射前沿领域及交叉学科.应用物理学专业改革应满足学生的个体需求.建议将部分传统必修课转为选修课.在物理专业课程教学中,按毕业规划将学生分类;针对不同类别学生,差异化布置课外学习内容;构建长效互动教学机制.对于普通高校,作者坚决反对全程使用PPT进行教学.