小学体育实践教学中学生个体差异性分析研究

• 作者: 石剑云
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 小学体育 个体差异性 实践教学
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 文体艺术
• 页码范围: 572
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2021.01.787

摘要

体育是现代小学教学体系中的一门重要课程,同时也是小学阶段系统提升学生体能素质的主要课程.但与其他传统学科相比,体育课程更加注重学生的基础条件,学生自身体能带来的个体差异不仅会影响到实际的学习体验,同时也会影响到教师的体育教学质量.只有充分重视到这种差异性带来的影响,并且为其带来更加具有针对性的教学对策,才能从根本上满足更多小学生对小学体育课程的实际需求.本文首先对小学体育实践教学中学生的个体差异展开分析,然后详细阐述应对学生个体差异的有效策略.