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摘要:
消极情绪每个人都有,但如果一个孩子长期处于负能量之中,势必会影响他的身心健康。于是,我在班上搭建了"1+1"沟通平台,让他们在交流中得到认可,激发积极的情绪体验。快乐需要分享,"1+1>2"有人说,想让一种积极情绪更积极,你只要及时并且热情地回应就好。学生在"心情日记"上写道:"今天我们食堂的牛柳真好吃!"我就回应:"真的呢,我也这么觉得。我们的口味是一样的。"学生喜欢和我分享一切快乐:"爸爸说马上实现财务自由了,激动!激动!激动!"
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文献信息
篇名 “1+1”沟通平台,班级管理好帮手
来源期刊 新班主任 学科 教育
关键词 班级管理 沟通平台 负能量 消极情绪 积极情绪 好帮手 快乐 财务自由
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-37
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
班级管理
沟通平台
负能量
消极情绪
积极情绪
好帮手
快乐
财务自由
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新班主任
月刊
2096-174X
42-1875/G4
大16开
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-907
2012
chi
出版文献量(篇)
3002
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101
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