从Cayley定理的教学谈培养学生的创造性思维能力

• 作者: 任北上 李碧荣 班秀和
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（自然科学版）
• 关键词: 变换群 同构 Cayley定理 拟Cayley定理
• 年，卷（期）: 2000,（4）
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8743.2000.04.018

摘要

该文围绕《近世代数》中Cayley定理的课堂教学过程，探讨牢固掌握抽象代数学基本理论，如何培养与提高学生解决问题能力以及扩大知识面，激发教学灵感问题。