小学英语表演活动中情境创设的策——以“How do you come to school?”的教学为例

• 作者: 孙果
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 英语表演活动 口语表达 情境创设
• 年，卷（期）: jsjyyj,（2）
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31

摘要

表演是小学英语课堂教学中常用的活动形式,但很多学生在表演时只能生硬、机械地背诵课文,不能进行连续、丰富、真实的表达。情境创设可以帮助师生突破困境,促进学生英语表达能力的提高,其主要策略有:通过大单元整合,补完情境;通过问题讨论,理解情境;通过链接生活,融入情境。