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摘要:
为适应且满足新时代下应用型人才培养的需要,更好地改善药物化学理论课程的教学效果,现提出雨课堂结合思维导图的混合教学模式应用于药物化学理论课程改革,结果证明,此教学混合模式不仅可以提高学生课前预习、课后复习成效,在"解放"教师的同时,还能够可充分调动学生学习的主动性,不再是被教师鞭策着前行,使学生真正意义上地成为学习的"主人".
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文献信息
篇名 雨课堂结合思维导图的教学模式在药物化学教学中的研究
来源期刊 山东化工 学科 教育
关键词 雨课堂 思维导图 药物化学 教学改革
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 化工环保
研究方向 页码范围 263-264
页数 2页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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雨课堂
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药物化学
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研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东化工
半月刊
1008-021X
37-1212/TQ
16开
山东省济南市文化东路80号
24-109
1972
chi
出版文献量(篇)
16916
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83
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