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摘要:
整本书阅读,即完整地读一本书,这是古人的常态阅读方式,也是近现代语文教育的课程思想.《义务教育语文课程标准( 2011年版)》 (以下简称《课程标准》)也建议"多读书,好读书,读好书,读整本书".
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篇名 项目化学习:整本书阅读策略的创新实践
来源期刊 新教师 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 “小学高年级整本书阅读策略”研究专辑
研究方向 页码范围 29-31
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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新教师
月刊
2095-3895
35-1315/G4
大16开
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
2012
chi
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