项目化学习:整本书阅读策略的创新实践

• 作者: 严佳
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: “小学高年级整本书阅读策略”研究专辑
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

整本书阅读,即完整地读一本书,这是古人的常态阅读方式,也是近现代语文教育的课程思想.《义务教育语文课程标准( 2011年版)》 (以下简称《课程标准》)也建议"多读书,好读书,读好书,读整本书".