对分课堂教学模式在神经疾病概要课程中的应用与探讨

• 作者: 赵艺扬 李静怡 贺彦君
• 来源期刊: 中国宽带
• 关键词: 对分课堂 自主学习能力 教学模式 神经疾病概要
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 互联网+教育
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨对分课堂教学模式对学生学习《神经疾病概要》课程学习能力的影响.方法:在《神经疾病概要》课程中应用对分课堂的教学模式.结果:对分课堂教学模式的应用对调动学生学习积极性、自主学习能力、语言表达能力、分析问题能力、创造性思维均有提高.结论:对分课堂的教学方法有利于学生自主学习能力的培养,符合新时代人才培养的要求.