乡村教师“留得住”政策的激励困境与超越

• 作者: 肖军虎 崔园园
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 关键词: 乡村教师 “留得住”政策 激励 经济待遇 激励手段 激励机制
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理|Strategic Decision & Management of Education
• 页码范围: 36-40
• 页数: 5页
• 分类号: G40-011.8
• 语种: 中文

摘要

乡村教师“留得住”政策的激励困境迟滞了乡村教师队伍建设的步伐.当前,对乡村教师“留得住”政策的激励困境表现为激励的力度不足、科学性欠佳、全面性不够、机制不完善.大幅度提高乡村教师的经济待遇、多渠道保障激励手段的有效性、构建激励机制有效运行的社会环境是超越政策激励困境的理性选择.