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摘要:
高职汽车技术专业群中的各专业在教学过程中均应按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020年)中提出的“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式进行。各个学校、各个专业根据各自的教学实际、师资队伍、实训条件、学生现状、区域内就业市场等情况,逐步形成自己专业特色的人才培养模式。该文通过对汽车技术专业群“工学交替,双师育人”培养提出一些建议,以供参考。
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文献信息
篇名 汽车技术专业群“工学交替,双师育人”培养模式初探
来源期刊 汽车测试报告 学科
关键词 汽车技术专业群?工学交替?双师育人
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 汽车教育
研究方向 页码范围 23-25
页数 3页 分类号 U461 
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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汽车技术专业群?工学交替?双师育人
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
汽车测试报告
半月刊
1672-4895
11-5043/TH
北京市朝阳区德外北沙滩1号
chi
出版文献量(篇)
234
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