高校"师生共同体"构建的学理逻辑和教改举措

• 作者: 李苗苗 王晓波
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 师生共同体 高等教育 学理逻辑 教改举措
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G645
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2021.01.007

摘要

"师生共同体"的提出旨在将教育活动中的师生关系构建为一种互动的、稳定的主体间性结构.高校"师生共同体"构建,既是高等教育研究学理逻辑下的必然趋势,又是目前我国高校发展现状下的改革之举.具体教改举措包括,将高校教育管理体制改革、课程建设、教育教学方法改革协同起来,以开放性体制呼唤师生主体性回归,用课程建设搭建师生"双主体"间性载体,提升教育教学方法,引领师生共同成长.