核心素养下小学语文低年级绘本阅读教学策略探究

• 作者: 许春兰
• 来源期刊: 情感读本
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学阶段是培养学生优质学习习惯的关键时期,尤其是对于低年级的学生来说.低年级的学生刚刚离开幼儿园,开始进入系统学习的小学阶段.在该阶段中,学生不仅具有较为敏锐的图文辨识能力,还具有较强的逻辑思维能力.因此,核心素养的引导下,小学语文教师需要充分利用绘本阅读,使阅读教学变得更加自然,如同呼吸一般.