TRIZ指导的机械基础课程实验教学改革

• 作者: 陈砚 单泉 马廉洁 毕长波 张力 李德震
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 机械基础课程 实验教学 TRIZ理论 冲突分析
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 104-109
• 页数: 6页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.12179/1672-4550.20200164

摘要

机械基础课程实验教学是机械类本科培养中的重要环节,对提高学生的分析解决问题能力、实践创新能力起着重要的作用.虽然机械类专业培养总学时在降低,但对学生创新能力的要求却日益增高,而目前实验项目数量和复杂度却较难满足该要求.因此使用TRIZ理论,对实验课时量减少,实验项目数量和复杂度增加的矛盾进行了深入研究分析,使用TRIZ技术冲突矩阵获得了发明原理;然后对这些发明原理进行了方案求解,并对获得的方案进行了可行性研究及分析;最后将最佳方案应用到机械基础课程实验的教学改革实践之中,有效提高了机械基础课程实验的教学效果.