借在线教学之利 助青年教师成才

• 作者: 周建中
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教师成长 心理效应
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G64

摘要

本文基于新冠肺炎疫情期间"停课不停学"的客观现实,借全面实施线上教学之利,着眼于学校的未来发展,结合混合式教学的理论基础、教育心理效应,因势利导助力青年教师成才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周建中		1	0	0.0	0.0