用灵动的课前启发点亮小学语文课堂

• 作者: 张煌艺
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: “关注课前工作,提高语文课堂教学实效”研究专辑
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

课前启发是课堂教学的首要环节,是教师在一堂新课伊始或准备进入下一教学环节之前的有效引导和平稳过渡.这一引导过程目的在于激发学生学习兴趣,明确学习目标和学习内容.课前启发环节虽时间简短,但它是课堂教学的首要环节,也是课堂教学能否顺畅有效开展的重要环节.灵活多样的课前启发,不仅能引导学生很快地进入专注的学习状态,还能在课堂伊始就有效地激发学生的学习兴趣.