小学低年级语文多媒体识字教学策略探究

• 作者: 毛妃琴
• 来源期刊: 知识窗
• 关键词: 小学 低年级 多媒体 识字教学
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学低年级的语文教学中,识字教学有着非常重要的地位.新课程改革对小学生识字量也有具体的要求,小学生的识字量对于形近字、多音字及字的间架结构书写都有着非常重要的影响.但在低年级小学语文识字教学过程中,语文教师的教学方法传统单一,教学理念陈旧,教学策略没有创新,这也是导致小学生识字量得不到提升的原因.随着现代化信息技术的快速发展,小学语文教师要积极转变教学方式,将信息技术与识字教学相结合,提高小学生的识字能力,并激发小学生的识字兴趣.