基于智能模拟人的医学模拟教学效果评价

• 作者: 孙林敏 蔡道章 昌远婷 邱洁 李永强 张群
• 来源期刊: 现代医院管理
• 关键词: 模拟教学 医学教育 教学成效 效果评估
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学与科研管理
• 页码范围: 64-66,87
• 页数: 4页
• 分类号: R197
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4232.2021.01.017

摘要

目的 研究某三级医院医学生对基于高端智能模拟人的医学模拟教学效果评价,进一步推动教学改革,创新医学教育方式.方法 采用学习成效量表和教学设计量表,以某医院临床内科学36名研究生为研究对象,采用美国国家护理联盟的学习成效量表和中文版Jeffries模拟教学设计量表在模拟教学前后各进行一次问卷调查,分析学生对教学效果和课程设计态度.结果 36人均现场完成两次问卷填写,近90％的学生听说过模拟教学并感兴趣,但仅58％了解过模拟教学.在学习成效调查评价中,模拟教学设备与资源、引导性反馈、临床能力、自信心、解决问题能力和合作能力等6个维度均高于传统临床教学模式(P＜0.05),教学方法5个维度评价也高于传统临床教学(P＜0.05),但两种教学模式在课程安排上差别无统计学意义(P＞0.05).结论 模拟教学在学习成效和教学方法上总体优胜于传统临床教学,学生收获更多,满意度更高.