《金匮要略》课程PBL教学模式的改革与实践

• 作者: 陈炜坚 陈光星
• 来源期刊: 新中医
• 关键词: 案例式教学 《金匮要略》 本科生 教学改革
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 中医教育研究
• 页码范围: 219-222
• 页数: 4页
• 分类号: G642|R222.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.13457/j.cnki.jncm.2021.08.059

摘要

《金匮要略》是中医经典主干课题之一,在培养中医学本科学生辨证论治思维中起到重要作用.在传统教学模式基础上引入案例式教学(PBL)模式,以广州中医药大学中医学本科班学生为研究对象,对《金匮要略》的教学方式进行改革.实践表明,PBL可提高学生学习《金匮要略》的兴趣,并可活跃教学氛围,加深学生的中医临床思维,增强其团队合作意识.