数学教学中激活手段的运用

• 作者: 甘和珍
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（自然科学版）
• 关键词: 激活 数学教学手段 思维 内核
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 页码范围: 97-100
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8743.2002.02.025

摘要

数学是一种活动,数学学习就是数学知识与人之间的能动交流,数学教学就是在数学教学过程中教师想方设法把数学知识和学生激活,从而实现学生自觉主动地接受知识,创造性地发展知识,提高学生的思维能力的目的.