数字化学习中研究生的角色定位探讨

• 作者: 冼伟铨 刘志娟 李秋萍 黄彧
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（自然科学版）
• 关键词: 数字化学习 研究生 角色
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 123-126
• 分类号: G451.8
• 语种: 中文

摘要

数字化学习已成为一种新型的学习方式.怎样在数字化学习中更好地汲取知识,人们面临着各种挑战.研究生在数字化学习中有六种角色:主导者、挑选者、建设者、分享者、合作者、创新者.六种角色相互联系,在学习过程中形成知识的循环,为研究生更好地进行数字化学习提出建议.