教学中的『收』与『放』

• 作者: 程守胜
• 来源期刊: 河南教育(职成版)
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教研新论
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教师在教学中容易犯的毛病是,要么"收"得过紧,要么"放"得过度."收"得过紧,则教学模式一成不变,课堂上死气沉沉;"放"得过度,则课堂上"掌声、歌声、赞扬声,此起彼伏.你说、我说、大家说,信马由缰".只有把握好二者的尺度,教师才能在教学中做到收放自如、进退有据.