语言认知视角下对外汉语词汇教学探析——以林语堂笔下的生物性特征词语为例

• 作者: 佟秋月 李瑷卉 石冬 蔡馥隆
• 来源期刊: 品位·经典
• 学科: 文学
• 关键词: 认知语言学 对外汉语 词汇教学
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: H31

摘要

认知语言学是一门心理学与语言学的交叉学科,范畴与原型理论对现代汉语词汇教学方法探究有重要的借鉴意义。汉语历史悠久,尤其是汉语词汇中带有生物性的词语,有着浓厚的中国文化背景。将文化与认知语言学的理论结合,用不同的原型构建不同的词汇范畴,明确词汇使用情境,降低学习者偏误的出现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佟秋月	辽宁师范大学海华学院	1	0	0.0	0.0
2	蔡馥隆	辽宁师范大学海华学院	1	0	0.0	0.0
3	李瑷卉	辽宁师范大学海华学院	1	0	0.0	0.0
4	石冬	辽宁师范大学海华学院	1	0	0.0	0.0