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摘要:
课程思政是学校育人机制建设的需要,因此,以课程思政协同育人的理论依据与原则为基础,通过探究协同育人理念,协同育人路径,研究校园课程思政协同育人机制,为构建课程思政协同育人机制提供参考.
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文献信息
篇名 校园课程思政协同育人机制研究
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 课程思政 协同育人 思想政治教育 教育教学
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 全民阅读
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
课程思政
协同育人
思想政治教育
教育教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
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1921
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