我国农村中小学"学困生"形成的环境归因与教育转化策略

• 作者: 殷文杰 殷文娟
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 农村中小学 "学困生" 环境 教育转化
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 德育与心理
• 页码范围: 72-77
• 页数: 6页
• 分类号: G521
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476(s).2021.04.010

摘要

减少或转化农村中小学"学困生"是实现乡村振兴、 农村农业现代化的重要选择.在我国原有城乡二元的不均衡性发展格局下,农村中小学"学困生"的出现存在特殊的家庭、学校、社会等原因.对"学困生"的转化和矫正需要进一步更新教育理念、方法,建立良好的家校合作共育机制,优化办学的社会环境.