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摘要:
在新一轮的新课程改革中,更加注重培养学生的学科核心素养,而不是单纯地灌输知识,这对他们以后的学习乃至成长都有着十分重要的作用。对于小学三四年级学生来说,他们已经处于小学中年级阶段,是一个重要过渡时期,此时,小学数学教师应重视学生数学核心素养的培养,及时转变教学观念。着重培养学生学习兴趣,培养学生良好的思考习惯,落实数学教学实践活动,还要注重融入数学文化,从而有效培养学生的数学核心素养。
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文献信息
篇名 谈基于核心素养的小学数学教学
来源期刊 启迪 学科 教育
关键词 小学数学 核心素养 观念 兴趣 习惯
年,卷(期) qd_2021,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-27
页数 1页 分类号 G63
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1 蔡锦花 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学数学
核心素养
观念
兴趣
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研究来源
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期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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20
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