循证教学法在专业技术人员职业继续教育中的应用和效果评价

• 作者: 石冰 陈有伟 李文林 纪辉辉 余世炯
• 来源期刊: 上海塑料
• 关键词: 循证教学法 专业技术人员 新材料 职业继续教育
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 特色专栏|Special Column
• 页码范围: 64-68
• 页数: 5页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.16777/j.cnki.issn.1009-5993.2021.02.012

摘要

以2017年8月-2020年12月在中国化工学会培训中心接受专业技术培训的792名学员作为观察对象,通过与传统教学法比较来评价循证教学法在专业技术人员职业继续教育中的效果.研究期间,开设7期新材料领域的专题培训班,每期培训班举办2场,分别作为对照组和实验组,实验组采用循证教学法,对照组采用传统教学法.培训结束以后,通过统一考试形式对比2组学员对专业知识和技能的掌握情况,实验组学员的考试成绩明显优于对照组学员.结果 表明:相比于传统教学法,将循证教学法应用于职业继续教育可取得更好的效果,可以更好地帮助学员提高专业技术能力.