简述高中政治课堂中案例教学法的应用

• 作者: 朱雯
• 来源期刊: 中学政史地(教学指导版)
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在高中政治课堂教学中,教师可以灵活运用案例教学法,引导学生养成终身学习的习惯,以便起到活跃课堂氛围的作用,继而促使他们可以真正成为课堂的主人. 一、高中政治教学中案例教学法存在的问题 1.案例价值发挥不明显. 就案例教学法而言,其终极目标在于通过相应的案例,引导学生加深对相关知识点的印象,同时,还能更加深层次地掌握知识内涵.但从当前的情况来看,一些同学仅仅是将其当作参考资料,在学习期间不能依据课本对案例进行深入研究.这样,久而久之,就会使案例价值发挥不明显,最终导致学生的学习兴趣下降.