真学情、真生活、真体验基于学习起点实施写话教学的研究 ——以二年级下册语文园地七写话:《养小动物》为例

• 作者: 许青莲
• 来源期刊: 课外语文（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习起点 教学前测 精准教学
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G623
• 语种: 中文

摘要

以学定教,因材施教,古今中外的教育教学活动,概莫能外.本文以二年级下册语文园地七中的写话练习《养小动物》为例,首先从写话课堂中关注学习起点的问题谈起,再对其进行原因分析,从学生的思维方式和认知特点及生活经验摸清真学情,有效开发资源,在教学前测的基础上,把握学生的真起点来准确定位目标;通过个性化制定、预习单了解、课外资源补充等方式在尊重学生个性差异的基础上给予个性化指导,分层设计活动,使每个层次的学生最终能够达成写话目标.