动态思维方式在病理教学中的应用效果分析

• 作者: 刘青松
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 动态思维 病理教学 学习效率
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 0094-0094
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

动态思维方式是一种比较先进的思维方式,动态思维方式在我国的教育领域应用比较广泛,并且起到了很好的效果。病理教学中有许多的难点,对学生的能力要求比较高,学生学习起来非常的困难,在病理教学中使用动态思维方式,可以有效的提高病理教学的效果,可以整体的提升学生的病理学习效率,并且还有利于培养学生的各种能力,运用动态思维方式进行病理教学对学生来说有重要的意义。本文对动态思维方式进行分析,阐述了动态思维方式在病理教学中使用的效果。

作者信息

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1	刘青松		4	0	0.0	0.0