基于高考评价体系的创新思维培育——以“中国近代前期外交专题”为例

• 作者: 王兴全 冯玉娟
• 来源期刊: 历史教学
• 关键词: 高考评价体系 历史教学 创新思维培育体系
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 19-23
• 页数: 5页
• 分类号: G63
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0457-6241.2021.05.004

摘要

《中国高考评价体系》提出了创新性的考查要求,核心是对学生创新思维能力的考查.“一体两翼四维”历史创新思维培育体系是基于《中国高考评价体系》的系统思考和设计.“一体”是创新思维培育的上位目标,“两翼”是创新思维培育的主体,“四维”是创新思维培育的路径.“一体两翼四维”体系为历史创新思维的培育提供了一个有效的、操作性强的范武.