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摘要:
将运动与游戏策略融合到幼儿园家具的设计研究中,丰富学前儿童在幼儿园中的运动和游戏活动.基于发展(儿童)心理学,分析学前儿童与幼儿园家具的互动关系,提出基于运动与游戏策略的幼儿园家具应具有玩具特征、运动特征、创造特征、群体互动特征和情绪表达特征.针对不同的发展需求应突出不同的设计特征.在幼儿园场景中,在基于运动与游戏的设计策略下,提出了促进生理发展、促进认知发展、促进社会心理发展的儿童家具设计方法,并将其应用于设计实践.
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文献信息
篇名 基于运动与游戏策略的幼儿园家具设计研究
来源期刊 设计 学科 工学
关键词 幼儿园 学前儿童 发展心理学 运动与游戏 家具设计
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 学研探索
研究方向 页码范围 145-147
页数 3页 分类号 TB47
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾山 6 3 1.0 1.0
2 李学超 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
学前儿童
发展心理学
运动与游戏
家具设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
设计
半月刊
1003-0069
11-5127/TB
16开
北京市西城区下斜街29号
80-636
1988
chi
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