基于现代学徒制的工学交替一体化协同育人应用研究

• 作者: 杨大奎
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 工业机器人 现代学徒制 工学交替 协同育人
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 现代学徒制研究
• 页码范围: 60-64
• 页数: 5页
• 分类号: G710
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2021.03.012

摘要

现代学徒制作为现代化的职业教育方式是以职业能力培养为核心的校企协同育人模式.通过对现代学徒制育人机制在政策法规、校企合作、学生学徒招生招工、双师队伍建设方面的深入探索,以高职工业机器人技术专业的现代学徒制为例,构建了现代学徒制"1233"工学交替一体化协同育人运行机制,并在实践应用过程中取得了较好的效果,进一步提升了该专业的学生理论知识能力和实践能力,培养了学生的工匠精神和职业素养.