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摘要:
与新授课的议题式教学不同,高考复习备考中的议题式教学在学科内容的整合程度、学科话题与时事热点的紧密程度以及问题设置的难度上明显高于新授课。文章将高考复习备考中的议题式教学按照主题型、话题型和方法型进行分类实施,这不仅调动了学生的学习兴趣,而且实现了深度学习,有效地培养了学生的学科素养。在实践中应不断加以改进,以推动其深化实施。
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备考
复习策略
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议题式教学
高中思想政治
运用分析
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 议题式教学在思想政治高考复习备考中的实施研究
来源期刊 教育参考 学科 教育
关键词 议题式教学 思想政治 高考复习
年,卷(期) jyck_2021,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-56
页数 6页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
议题式教学
思想政治
高考复习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育参考
双月刊
2096-0859
31-2091/G4
16开
上海市永福路123号
4-288
1980
chi
出版文献量(篇)
1465
总下载数(次)
14
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