单元教学设计过程中的"教学问题链"设计 ——以上海科学技术出版社《物理·必修》(第三册)静电场单元为例

• 作者: 陈琪琪
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 单元教学设计 核心素养 单元教学问题链 节教学问题链 静电场
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学案例设计与分析
• 页码范围: 84-87
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

根据教育部颁布的《普通高中物理课程标准(2017年版)》,在上海市物理教育教学基地(上海高校"立德树人"人文社会科学重点研究基地)的大力支持下,由上海市教育委员会组织编写的上海高中物理非统编教材进行了正式使用前的试教试用活动,此教材是在上海高中物理"二期课改"教材的基础上全面改写而成的.单元教学设计已成为当前教学设计的焦点问题,以《物理·必修》(第三册)静电场单元为例,详细阐述了"教学问题链"的设计理念,希望与广大一线教师交流试教试用的心得与反思,推动新课改课堂转型.

作者信息

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1	陈琪琪		1	0	0.0	0.0