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弹拨品鉴之弦,启发深度阅读之旅 ——以《骆驼祥子》为例
弹拨品鉴之弦,启发深度阅读之旅 ——以《骆驼祥子》为例
作者:
南楠
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
初中语文
深度阅读
骆驼祥子
启发阅读
摘要:
随着新课程改革的开展,全民阅读的形式也越来越受欢迎.对于语文的教学和学习来说,阅读更是一种不可或缺的优秀学习习惯.阅读不仅仅是简单的阅读,还要将自己沉浸在作品之中,进行深度阅读之旅.本文主要根据新课标的教学方向,通过品鉴王惠的《〈骆驼祥子〉深度阅读的策略与路径》并结合实际阅读的教学过程,从精阅读文本,走进人物,体会祥子的悲剧人生色彩,感受人物的心理情感变化,深度挖掘人物悲剧背后所映射的社会现实,发现作品新的教学意义几个方面引导学生进行深度阅读,让学生充分感受到深度阅读之旅的快乐.
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孤独之旅
教学设计
合理取舍
内容分析
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内容分析
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文献信息
篇名
弹拨品鉴之弦,启发深度阅读之旅 ——以《骆驼祥子》为例
来源期刊
课外语文(下)
学科
教育
关键词
初中语文
深度阅读
骆驼祥子
启发阅读
年,卷(期)
2021,(1)
所属期刊栏目
教材教法
研究方向
页码范围
60-61
页数
2页
分类号
G632
字数
语种
中文
DOI
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节点文献
初中语文
深度阅读
骆驼祥子
启发阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
课外语文(下)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
15249
总下载数(次)
27
总被引数(次)
10695
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