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摘要:
"经线和纬线"内容抽象,学习难度较大,教师可设计与学生已有知识和生活体验密切联系的趣味课堂探究活动.文章设计了四个活动,并通过活动引导学生在实践中实现从实物、平面图、立体图向虚拟知识的转化,达到从感性认知向空间想象、理性思维的升华,从而激发学生好奇心、培养地理学习兴趣.
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文献信息
篇名 "经线和纬线"活动教学建议(人教版)
来源期刊 地理教育 学科
关键词 经线 纬线 兴趣 活动探究
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 活动探究
研究方向 页码范围 20-22
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵振英 1 0 0.0 0.0
2 赵伟 2 0 0.0 0.0
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2021(0)
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研究主题发展历程
节点文献
经线
纬线
兴趣
活动探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
总被引数(次)
9042
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