在地化视域下的景德镇非遗文化数字化保护课堂实践与探索 ——基于信息图表设计课程的行动个案研究

• 作者: 罗丹
• 来源期刊: 创意设计源
• 关键词: 在地化 景德镇非遗 数字化保护 信息图表 课程改革
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 新文科与教学实践|New Liberal Arts and Teaching Practice
• 页码范围: 21-26
• 页数: 6页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-5159.2021.03.005

摘要

基于信息图表设计课程的课堂实践行动个案,以景德镇非遗文化的主题导入,设计立足地方的体验式学习模式,探索非遗文化保护与地方高校教育之间的融合点.以点带面,从专业特色出发,结合在地化语境,一方面引导学生探索、发现、反思人与一方水土的关系,重塑文化记忆,强化本地身份认同.另一方面,教学成果推动非遗文化传播,多方协作互动,搭建社会与学校之间的连接桥梁,推动当地非遗文化在教学中的改革普及.