全局性思维在系统工程课程教学中的实践探讨——以物流工程专业为例

• 作者: 吴小珍
• 来源期刊: 物流工程与管理
• 学科: 教育
• 关键词: 物流工程 系统工程 教学模式 全局性思维 创新实践
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 160-162
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4993.2021.02.048

摘要

全局性思维对系统形成专业知识储备和实践能力培养均十分关键,直接影响物流工程专业创新型人才培养.传统教学模式下的系统工程课程注重教师理论教学,缺乏实践应用,不利于学生全局、系统思维的形成.在全局性思维及其重要性分析基础上,文中针对物流工程专业教学探讨提出了全局式教学与考核评价机制、项目任务式教学管理、研讨式课程学习模式等教学模式改革措施,以期在提高课程教学质量的同时,实现本专业学生全局性思维的培养.