强化模拟上课,提高备课效果

• 作者: 姚佳妮
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 教师论坛
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在初中英语教学过程中,教师备课是一种重要的课前准备活动.教师通过课前的精心备课,能具体确定本堂课的教学目标,安排好相关的课堂教学活动,保证课堂教学活动之间是环环相扣的,并且是为课堂整体的教学目标服务的.同时,在备课的过程中,教师也能够预设学生的课堂生成情况,分析学生在课堂学习过程中可能遇到的问题,进而能够进一步优化自己的课堂教学活动,提高课堂教学的效率.因此,课前的备课情况是决定整个课堂教学效率的一个重要因素,在初中英语教学中,教师在课前进行模拟上课活动其实是进行备课的一个重要环节.通过模拟上课,教师能够关注自己整个的教学流程,挖掘教学中可能会存在的一些问题,并且能够对学生课堂学习情况进行提前的预设和分析等,进而再进行相关教学活动的调整.这对于全面提高英语课前的备课效果具有重要的意义.本文认为,为了提高初中英语备课的效果,促进学生在英语课堂上不断地发展英语学科核心素养,教师应该关注备课中的模拟上课活动,并坚持进行多轮的模拟上课,进而为后续的课堂教学活动奠定基础.