论学科核心素养背景下的史料阅读

• 作者: 张汉林 李嘉雯
• 来源期刊: 历史教学
• 关键词: 史料实证 史料阅读 历史学科核心素养
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 何以史证
• 页码范围: 52-58
• 页数: 7页
• 分类号: G63
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0457-6241.2021.05.010

摘要

在学科核心素养的背景下,史料的作用日益凸显.但在历史教学中,史料运用存在概念不明和方向混乱两大问题.为解决这两个问题,应该重视史料阅读.与其他概念相比,史料阅读更简洁明了,且能体现学生的主体地位,具有教育现代性.史料阅读的奥义在于培养求真的态度与方法,帮助学生“像历史学家一样思考”.在学生的史料阅读中,教师应有效发挥其指导作用.史料阅读的成败,主要取决于教师选择的史料的质量,以及提供的问题支架的水平.