衔接无痕学以致用 ——例谈语用训练中读写结合的自然衔接

• 作者: 李林英
• 来源期刊: 语文天地
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教法
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

面对文本,我们往往不知怎样寻找读写结合的切入点,有"水满汀洲,何处寻芳草"的感觉.于是在设计和实施读写结合的环节时,往往是衔接突兀,过渡生硬,脱离实际,显得不尽人意.我们要研读教材,挖掘教材中的语言训练点,针对课文特点,结合学生水平,随着教学进程,设计多种多样的读写结合练笔,重视说与写的训练.学习语言最主要的目的是使用语言,学以致用.要使学生在学习中学会感受、揣摩、体验、积累、运用语言,就必须加强语用训练,捕捉随文练笔训练点,有效地进行读写结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李林英		4	1	1.0	1.0