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摘要:
合作学习模式是鼓励学生自主探究学习的新型教学模式,是我国素质教育发展的产物。通过组织学生合作学习能够达到集思广益的效果,能够有效拓展学生的思路,培养学生自主学习能力,提升学生知识内化效率,以此增强教学实效。本文立足于小学语文教学实际,从探讨合作学习教学模式的意义、教学误区以及教学策略三个方面做了重点论述。
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篇名 探讨合作学习在小学语文教学中的应用
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 合作学习 小学语文 学习模式
年,卷(期) hqcs_2021,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0086-0086
页数 1页 分类号 C
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1 田明辉 1 0 0.0 0.0
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旬刊
1674-1838
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